文章目录

1 引言

2 医用物理学习困难原因分析

2.1 抽象和广泛知识概念

2.2 学习能动性弱

2.3 联系医学临床应用浅

3 医用物理学习困难的应对策略

3.1 教师成为短视频制作高手

3.2 构建短视频库

3.3 推送“私人订制”内容

4 总结

文章摘要:医用物理学专业性强,应用范围广,理论与临床相结合对于培养医学人才尤为重要,然而随着课时数减少和课容量增多,传统教育模式逐渐不再适用.因此,提出将面授教育与热门软件相结合,重构课程的教学结构,借助抖音平台、数据库资源和大数据算法技术定位学生个体的各类所需,向其提供精准化内容,并且通过社交功能增强学习中生生和师生之间的互动性和共享性,改善理论与临床实践的脱节状况,建立自主的临床学习模式,培养现代化的医学人才.

文章关键词:医用物理,学习困难,抖音,

论文作者:绳星星 吕锦彬 李强 曹鹤芳 

作者单位:新疆第二医学院生物医学工程系 

论文分类号: R-4;G642

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文章来源：《心电图杂志(电子版)》 网址: http://www.xdtzzzz.cn/qikandaodu/2021/0901/1019.html